Décimo Segundo Encontro
Professores de Língua Portuguesa
Iniciamos o encontro com a mensagem “CELEBRE A VIDA”!
Os professores destacaram algumas passagens da mensagem e associaram-nas com a prática em sala de aula.
Em seguida, continuamos os estudos do Projeto Ler. Construímos algumas ações, porém, elas ainda se constituem como hipóteses, e não definitivas.
Estamos construindo um projeto que inclua as diferentes disciplinas e áreas de conhecimento, agregando recursos e dinâmicas educacionais numa perspectiva que permita despertar o gosto pela leitura, estimulando novas buscas e oportunidades.
Sabemos que é um desafio diminuir a distância do gosto pela leitura com a real situação em que os alunos estão inseridos.
Serão beneficiados com este projeto, além dos alunos, os pais e a comunidade escolar. O projeto contempla esta interação.
quarta-feira, 23 de setembro de 2009
Décimo Primeiro Encontro
Décimo Primeiro Encontro – Gestar II
Professores de Língua Portuguesa
Lemos e discutimos sobre o texto “O Valor de um Sorriso!”
Um sorriso não custa nada, mas cria muitas coisas.
Dura só um momento, mas sua lembrança perdura pela vida a fora.
Não se pode comprá-lo, mendigá-lo, pedi-lo emprestado ou roubá-lo.
Não tem utilidade enquanto não é dado.
E por isso se no seu caminho encontrares uma pessoa
por demais cansada para lhe dar um sorriso, deixa-lhe o seu,
pois ninguém precisa tanto de um sorriso quanto
aquele que não tem mais um a oferecer.
Seu sorriso será tão precioso para esta pessoa
que no momento que ela receber ela sentirá a magia
da felicidade incendiar o seu viver, e ela de gratidão
lhe retornará um belo e meigo sorriso.
Por isso meus colegas, conservem este brilho
de alegria em seu rosto
pois mesmo que você não perceba
através do seu sorriso,
você transmite para
as pessoas que caminham ao seu lado
FORÇAS, ALEGRIAS E CORAGEM!
Em seguida, comentamos a prova do Gestar II LP enviada pelo MEC.
Analisamos as atividades sugeridas no TP 5, das páginas 193 a 230.
Sinônimos
A reconstrução de textos
Piadas
Elementos coesivos
Produção de textos
Foi sugerido um festival de piadas e trabalhar a música Planeta Água.
Professores de Língua Portuguesa
Lemos e discutimos sobre o texto “O Valor de um Sorriso!”
Um sorriso não custa nada, mas cria muitas coisas.
Dura só um momento, mas sua lembrança perdura pela vida a fora.
Não se pode comprá-lo, mendigá-lo, pedi-lo emprestado ou roubá-lo.
Não tem utilidade enquanto não é dado.
E por isso se no seu caminho encontrares uma pessoa
por demais cansada para lhe dar um sorriso, deixa-lhe o seu,
pois ninguém precisa tanto de um sorriso quanto
aquele que não tem mais um a oferecer.
Seu sorriso será tão precioso para esta pessoa
que no momento que ela receber ela sentirá a magia
da felicidade incendiar o seu viver, e ela de gratidão
lhe retornará um belo e meigo sorriso.
Por isso meus colegas, conservem este brilho
de alegria em seu rosto
pois mesmo que você não perceba
através do seu sorriso,
você transmite para
as pessoas que caminham ao seu lado
FORÇAS, ALEGRIAS E CORAGEM!
Em seguida, comentamos a prova do Gestar II LP enviada pelo MEC.
Analisamos as atividades sugeridas no TP 5, das páginas 193 a 230.
Sinônimos
A reconstrução de textos
Piadas
Elementos coesivos
Produção de textos
Foi sugerido um festival de piadas e trabalhar a música Planeta Água.
domingo, 20 de setembro de 2009
Décimo Encontro Gestar II LP
DÉCIMO ENCONTRO – GESTAR II
PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Assistimos e refletimos sobre o texto “ PRIMEIROS SOCORROS “
Comentamos sobre a prova Gestar II enviada pelo MEC .Ficou decidido que ela seria aplicada nas Escolas do município.
Ficou combinado a construção de quebra-cabeças – sugerida na página 82.
Estudamos a página 87 “Adivinhações” – Os alunos irão produzir adivinhações.
Lemos e refletimos referente ao texto da página 101 – “Terra enfrenta seu período mais quente em 2000 anos”
Na página 123,estudamos o texto sobre áreas de preservação e logo em seguida analisamos a atividade proposta. Os professores gostaram desta atividade - A quem se referem as palavras.....mencionadas no texto.
Na página 138 tem uma atividade parecida. ( a quem se refere tal expressão, tipo o advérbio ali ...)
Na Página 140 – Música “ Luar do Sertão”- sugeriram trabalhar com músicas gaúchas, já que logo estaremos comemorando a Semana Farroupilha, bem como trabalhar poesias gaúchas.
Na Página 143 – Segredos da seda – (Outra atividade ...A quem se referem as palavras?) - sugeriram desenvolver estas atividades com os alunos.
A atividade sugerida na Página 162 – Consideraram interessante a atividade a ser realizada com os alunos ( perguntinhas o quê, onde, quando....) – produção de texto.
Para o próximo encontro ficou combinado que os professores analisassem as demais atividades sugeridas no TP 5 e AAA5.
PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Assistimos e refletimos sobre o texto “ PRIMEIROS SOCORROS “
Comentamos sobre a prova Gestar II enviada pelo MEC .Ficou decidido que ela seria aplicada nas Escolas do município.
Ficou combinado a construção de quebra-cabeças – sugerida na página 82.
Estudamos a página 87 “Adivinhações” – Os alunos irão produzir adivinhações.
Lemos e refletimos referente ao texto da página 101 – “Terra enfrenta seu período mais quente em 2000 anos”
Na página 123,estudamos o texto sobre áreas de preservação e logo em seguida analisamos a atividade proposta. Os professores gostaram desta atividade - A quem se referem as palavras.....mencionadas no texto.
Na página 138 tem uma atividade parecida. ( a quem se refere tal expressão, tipo o advérbio ali ...)
Na Página 140 – Música “ Luar do Sertão”- sugeriram trabalhar com músicas gaúchas, já que logo estaremos comemorando a Semana Farroupilha, bem como trabalhar poesias gaúchas.
Na Página 143 – Segredos da seda – (Outra atividade ...A quem se referem as palavras?) - sugeriram desenvolver estas atividades com os alunos.
A atividade sugerida na Página 162 – Consideraram interessante a atividade a ser realizada com os alunos ( perguntinhas o quê, onde, quando....) – produção de texto.
Para o próximo encontro ficou combinado que os professores analisassem as demais atividades sugeridas no TP 5 e AAA5.
Nono Encontro Gestar II LP
GESTAR II
NONO ENCONTRO - PROFESSORES DE LP
Assistimos no data show o texto " Girassol" e refletimos sobre o mesmo.
Realizamos uma avaliação sobre o Programa do Gestar II - O que está dando certo? O que precisa melhorar para o segundo semestre? "Que contribuição o Programa está dando a minha prática e a minha formação?"
Discutimos sobre o concurso Soletrando que será realizado no município, partindo dos estudos do Gestar II.
Ficou acordado desenvolver o gênero carta, além da seguinte produção literária.
"Se você fosse o diretor da Escola ... o que mudaria? O que daria continuidade?... Produção de texto a ser entregue ao diretor."
Iniciamos os estudos com o TP 5 - ESTILO, COERÊNCIA E COESÃO
Estudo com estilística, cujo objeto de estudo é o estilo, a língua de cada indivíduo, com o conjunto de marcas pessoais e a carga de expressividade que constituem sua fala.
Foi realizada a seguinte atividade com os cursistas:
Escreveram um texto solicitando medidas preventivas quanto à Gripe A, utilizando características do estilo da pessoa cujo nome receberam. Não puderam contar ao colega cursista o nome que receberam.
As seguintes pessoas de sua cidade solicitaram cuidados com a gripe A:
A prefeita da cidade
Um colega cursista
Um médico
O secretário da Cultura
O ex- prefeito
Um vereador
A secretária da Educação
A professora formadora
O juiz da cidade
Após a escrita do texto, fizeram a leitura e os demais tiveram que adivinhar de quem era o estilo da comunicação deste texto.
A seguir comentamos o enfoque dado às figuras de linguagem das páginas 29 a 35. Consideraram muito sugestivo.
Ainda anlisamos o discurso direto e indireto da página 45.
Foram sugeridas as seguintes atividades pelos professores cursistas:
No AAA5 Versão Professor- consideram melhor este AAA por questão de economia de xerox. Observar ou imaginar a roupa de cada imagem e descrevê-la.
"Uma mulher indo a uma festa social; prenda, atleta, hip hop; Charles Chaplin; ou outros."
Como são os adereços utilizados?
O que você entende por estilo?
É possível construir uma imagem das pessoas a partir do seu estilo? Comentar.
Caracterizar a imagem que recebeu.
Como é o seu estilo?
Brincando com as palavras:
Organize com os nomes dos seus colegas uma lista de verbos, adjetivos.
Exemplo: Felipe, felipar, feliposo.
Página 22 - Podem fazer um poema neste estilo.
Página 24 - Trava-línguas
Página 27 - Completar o texto com palavras que começam com a letra P. Produzir outros textos com as palavras iniciando pela mesma letra.
Página 29 - Provérbios. Poderão explicar e criar provérbios.
Página 24 - O preparo sobre Feijoada - texto - Sugeriram uma produção de texto sobre o preparo do churrasco, carreteiro, chimarrão...ou outra comida gaúchesca.
Ficou combinado que os profesores se apropriassem do conteúdo das páginas 82 a 143 do TP 5 para o próximo encontro.
OITAVO ENCONTRO GESTAR II LP
GESTAR II - OITAVO ENCONTRO
PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Lemos e comentamos o texto: “Reforma Ortográfica.”
Conversamos sobre o concurso “Soletrando”e a participação dos alunos no Soletrando do Luciano Huck, para dois mil e onze.
Em seguida, continuamos trabalhando no Projeto Ler, definindo algumas ações.
Como tarefa de casa, os professores irão se apropriar do livro TP 5 e o AAA 5 Versão Professor.
PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Lemos e comentamos o texto: “Reforma Ortográfica.”
Conversamos sobre o concurso “Soletrando”e a participação dos alunos no Soletrando do Luciano Huck, para dois mil e onze.
Em seguida, continuamos trabalhando no Projeto Ler, definindo algumas ações.
Como tarefa de casa, os professores irão se apropriar do livro TP 5 e o AAA 5 Versão Professor.
quinta-feira, 3 de setembro de 2009
VII Encontro
SÉTIMO ENCONTRO - GESTAR II
PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Lemos e refletimos sobre o texto “ O Caminho da Vida.”
O Caminho da vida
O caminho é LONGO
É preciso chegar até o fim
O caminho é PEDREGOSO
É preciso desviar as pedras,
Quebrar as rochas e seguir adiante
O caminho é PERIGOSO
É preciso ter coragem, correr riscos,
Enfrentar o perigo e ser constante.
O caminho não está FEITO
É preciso construí-lo todos os dias
Arrancando espinhos, derrubando barreiras
(...)
DE MÃOS DADAS, COM A MESMA CORAGEM E PERSEVERANÇA,
CAMINHANTE, FAZ-SE CAMINHO, ANDANDO.
Comentamos sobre o Concurso Municipal/Final de Poesias a ser realizado no dia 9 de setembro de 2009 na Escola Municipal João Carlos Rech.
- Lemos o texto da página 147 do TP 4 “ Por que meu aluno não lê?”
- Depoimento dos professores sobre sua experiência de leitura.
- SUGESTÕES DE ATIVIDADES A SER REALIZADAS COM OS ALUNOS
- Leitura do texto Gabriel O Pensador da página 179. Trabalhar músicas do autor.
- Pesquisar sobre o Gabriel O Pensador, inclusive quando esteve numa Feira do Livro em Vera Cruz.
- Depoimento dos alunos (produção de texto) sobre sua experiência de leitura – atividade a ser realizada com os alunos.
- Produzir um texto sobre si - com perguntas feitas anteriormente sobre eles próprios. Podem fazer um painel na sala com os textos deles.
- Trabalhar o gênero cartão.
- A página 182 do livro foi sugerida, como exemplo, para ornamentar uma árvore de Natal na Escola com mensagens em forma de estrelas, pinheirinhos...
- Como tarefa de casa ficou “Pensar em ações para a elaboração do nosso Projeto sobre leitura”.
PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Lemos e refletimos sobre o texto “ O Caminho da Vida.”
O Caminho da vida
O caminho é LONGO
É preciso chegar até o fim
O caminho é PEDREGOSO
É preciso desviar as pedras,
Quebrar as rochas e seguir adiante
O caminho é PERIGOSO
É preciso ter coragem, correr riscos,
Enfrentar o perigo e ser constante.
O caminho não está FEITO
É preciso construí-lo todos os dias
Arrancando espinhos, derrubando barreiras
(...)
DE MÃOS DADAS, COM A MESMA CORAGEM E PERSEVERANÇA,
CAMINHANTE, FAZ-SE CAMINHO, ANDANDO.
Comentamos sobre o Concurso Municipal/Final de Poesias a ser realizado no dia 9 de setembro de 2009 na Escola Municipal João Carlos Rech.
- Lemos o texto da página 147 do TP 4 “ Por que meu aluno não lê?”
- Depoimento dos professores sobre sua experiência de leitura.
- SUGESTÕES DE ATIVIDADES A SER REALIZADAS COM OS ALUNOS
- Leitura do texto Gabriel O Pensador da página 179. Trabalhar músicas do autor.
- Pesquisar sobre o Gabriel O Pensador, inclusive quando esteve numa Feira do Livro em Vera Cruz.
- Depoimento dos alunos (produção de texto) sobre sua experiência de leitura – atividade a ser realizada com os alunos.
- Produzir um texto sobre si - com perguntas feitas anteriormente sobre eles próprios. Podem fazer um painel na sala com os textos deles.
- Trabalhar o gênero cartão.
- A página 182 do livro foi sugerida, como exemplo, para ornamentar uma árvore de Natal na Escola com mensagens em forma de estrelas, pinheirinhos...
- Como tarefa de casa ficou “Pensar em ações para a elaboração do nosso Projeto sobre leitura”.
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